愛不該有條件 文/洪蘭
最近有個孩子花錢買禮物送給同學，
換取同學對他的好感，結果錢花得太多，被父母發現鬧上了學校。
這則新聞讓人看了心酸，為什麼我們的孩子對自己這麼沒有信心，要用錢去買別人的愛呢？
我們做大人的應該要好好檢討一下。
在孩子人格成長的童年，很多大人給孩子的愛是有條件的：功課好才愛你，因為功課好會光
耀門楣，為學校爭光。這難道不是功利主義嗎？
為什麼我們到現在還不了解一個孩子的人品比他的功課重要太多？且不說現在是多元智能的
社會，智育沒有那麼重要，父母第一就不應該用愛來制約孩子，威脅他如果沒有考到一百分
，父母就不愛他了。
從心理學的實驗得知，恐懼是最強而有力的動機驅力，孩子都非常在意父母的愛，所以用「
不愛你」作威脅的確很有效，但是這個代價是很慘重的，對孩子人格的傷害很大。
我以前有個美國同學被抽去越南當兵時，他最放不下心的是他的貓，到處拜託別人幫他養。
我問他為什麼重貓輕人，他說只有貓給他的是無條件的愛，貓不因他今天在學校表現不好就
給他臉色看，也不因為他沒有錢而不讓他抱。他的話聽了令人非常難過，原來他的父母兄姐
都是醫生，只有他功課不好沒有進醫學院，所以在家中他變成隱形人，大家對他視而不見，
只有貓給了他無條件的愛，所以他一定要為這隻貓找個好家。
這個現象好像古今中外都一樣，戰國時蘇秦也有同樣的遭遇，在他未佩六國相印之前，回到
家中，「妻不下織，嫂不為炊，父母不與言」：妻子在織布，不走下架，嫂子不燒飯給他吃
，連親生父母都不理他；但是成名後，父母郊迎三十里，嫂蛇行匍伏，妻側目不敢看他。
這種前倨而後恭，使他說出「貧窮則父母不子」這麼傷心的話來。
其實我們應該靜下來想一想，對一個尚未有自衛能力的孩子來說，撤去父母的保護是個非常
大的恐懼，實在不應該用這種方式來鞭策孩子上進。
很多成功的人最後會說感謝某人的侮辱，使他發憤圖強，最後成功了；但是在這過程中，他
心中一定很苦，因為被輕視、被人看不起的痛苦比肉體的傷害還大。
美國最近有很多州讓孩子大聲念書給狗聽，用狗來幫助閱讀障礙的孩子學習，結果發現效果
很好。
狗沒有勢利眼，對孩子一視同仁，孩子不必擔心因念錯而被責罵，也不會因念得不流暢而緊
張，孩子從念書給狗聽中找回了在班級中失去的自信。很奇怪的是，當孩子有自信時，他的
成績就進步了。
真正的愛不應該有條件，被讚美是人的基本需求，被讚美的人會更加努力去贏得讚美，這是
為什麼改正孩子短處最好的方法是放大他的長處。
人有了長處，頭就會抬起來了，有了自信，學習就容易了。
假如我們能像寵物一樣給予孩子無條件的愛時，這孩子不會懷疑自己生存的價值，不會自卑
，自然就不必用錢去買友情與愛了。
我們周邊一定有很多渴望愛的孩子，請大家拋棄世俗功利的眼光去看他的長處，幫助他找回
他的信心。
本文摘錄自《生命教育電子報》愛不該有條件文/洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)
我很喜歡洪蘭女士的文章，每次看完都會深刻反省自己有沒有犯這些錯，其實之前的教育體制非常重視智育，
家長就一股腦把小孩推去讀書，現在強調多元智能，小孩更慘了，除了學科外還要補一大堆術科，
記得有一個汽車廣告，一個似懂非懂的小妹妹問父母，是不是哥哥考１００分你們才會喜歡他，
太符合這篇文章的意思了，其實會有這種現象，大部分的主因是來自家長對自己本身現況的不滿對未來的無助感才導致的吧！
現在小孩普遍沒自信，大多也是家長造成的，其實大人們自己都無法肯定自己，如何能真心的肯定小孩呢？
每個大人都希望小孩是全能的超人，是多殘忍的標準啊！我常會告誡自己，自己對小孩的反應都太over了，
所以會在發脾氣的前一秒，減了幾分怒火，多些讚賞，少些責難，我常希望我的小孩是最快樂的一個，
至少他們在快樂這科可是名列前矛哦！
